用户名 密码
| 网站首页 | 论坛首页 | 博客首页 |
 首页 | 文件通知 | 示范校园 | 校园动态 | 校本教研 | 学科教研 | 教师学习 | 园丁风采 | 学生乐园 | 教学资源 | 海量阅读 | 全面改薄 |
    当前位置:芦溪教育网】→【校本教研】→【教改前沿】→文章浏览 进入论坛发表新主题  进入到论坛模式

“四环达标”教学模式发展过程及未来展望(何浏彬) - lxjyw.net“四环达标”教学模式发展过程及未来展望(何浏彬)
[字体:  ] [ 发布:上埠二中【sbezedu】   评论:0   点击:4519  日期:2013/1/25 23:39:17] 编辑文章

“四环达标”教学模式发展过程及未来展望(何浏彬)

在进行新课程课堂改革中,老师们逐步发现:传统的教学模式存在“教”重于“学”的弊端,学生被动接受知识,过分依赖教师的“填鸭”,课外负担过重。开始酝酿适合于本校师生实际、倡导先学后教、重视学生互学、激发学生自主学习的富有本校特色的“四环达标”教学模式。

2008年下期,先由邹妮、谢艳等老师试点,取得初步成效。

2009年开始全面铺开,全校老师在实践中相互探讨,积累经验。

2010年得到县、市教研室充分肯定,得到全县兄弟学校的观摩指导,同时学校进一步完善了模式内容。

2011年开始针对各个环节的深入研究。

    四年来,课改给学校带来了耳目一新的变化,教育教学硕果累累,课堂生机勃勃、学生好学会学、教师教学水平极大提高、社会反映良好。2010年“四环达标”教学模式荣获县“优秀教研成果”称号。2011年,学校将此成果结集成册,计划于近期交付出版。我们相信,只要我们在实践中不断探索,不断完善,必将对老师教学方式和学生学习方式产生深远而积极的影响,进一步提升学校的办学质量。

[本帖由 wangjianyun 最后编辑于 13-5-25 23:39]

  分享到:分享到新浪微博 分享到腾讯微博  编辑文章】 【 】 【 加为精华 】 【删除主题】 【打印此文 关闭窗口


 相关文章