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如何提高“顶岗实习生”对新课标、新教材的适应性 - lxjyw.net如何提高“顶岗实习生”对新课标、新教材的适应性
[字体:  ] [ 发布:未选择【sweetpotato】   评论:1   点击:1907  日期:2013/3/29 21:10:54] 编辑文章

如何提高“顶岗实习生”对新课标、新教材的适应性

江西省萍乡市芦溪县上埠镇第二中学    Chen Jianying 

 

今年,有一批江西师大“顶岗实习生”走上了教育工作岗位。上埠镇第二中学也迎来了六位实习生(朱旭东、刘小娟、李芬芳、唐玲、晏佳梅、易婷),他们顶替执教的分别是八年级思想品德、七年级历史、五年级英语和六年级英语。经过教务处、教研处近两个月的学习安排,听课、授课跟踪指导,顶岗实习生教学工作取得了一定的效果,但也存在一些问题。新课程新教材在编排体系、教学内容、教学方法等方面与旧教材有很大不同。实习生的所学知识与教学实际之间存在一定的差异。那么,如何使这些实习生尽快适应课堂教学,掌握教学方法呢?在此,我谈几点肤浅的看法。

第一,师范院校要提前介入,让实习生对新课标新教材有个初步了解。

师范学校要树立为中小学服务的办学思想,努力为各级学校输送合格优质人才。在教育目标制定、教学课程设计方面要有超前意识、改革意识,把学生在校时的专业学习与上岗后的教学实际有效地结合起来,学以致用。除按规定开设专业课教育学、心理学外,还应开设教材教法课,有意识的安排时间让实习生接触新教材,了解新教法。尤其是对新教材的编写意图、教材特点、教学方法要让实习生认真学习,深刻领会,做到心中有数,防止从教后对新教材不知所措的被动局面。

第二,教育教研部门要搞好岗前培训、适当指导,使实习生能顺利进入角色、尽快适应新教材。

1.教育教研或师校部门要抓住适当时机,举办实习生岗前短训,引导实习生入门从教。在实习生离别师范院校奔赴各级学校实习这段时间,其心情是复杂多样的。他们既对未来充满憧憬,又对教师工作有所顾虑,缺少自信,常被“我能当好教师吗?”、“我能管好学生吗?”、“我能用好新教材吗?”这些问题所困扰。此时,教研或师校部门组织岗前培训,为实习生排忧解难、加油鼓励是非常必要的。培训要着重向实习生介绍我国当前教育改革、教材改革的信息,帮助实习生学习新的教学大纲和教学计划,讲解新教学方法的步骤和要求,把握教学的基本环节,建立良好有序的教学常规,使实习生能放下包袱,排除心理障碍,轻松愉快地走上顶岗实习教育工作岗位。

2.学科指导老师要适时听课检查,跟踪指导。实习生从事学科教学一段时间后,必定会遇到这样或那样的问题,会产生犹豫为难情绪,感到教育理论与教学实际有差距。因此,指导老师师要及时下班听课,与实习生一起分析,设法避免走入教学误区,提出解决办法,把问题解决在萌芽状态。指导教师要把宝贵的教学经验、处理教材的技巧传授给实习生特别是把对新教材的理解、教材特色、教学得失等情况详细介绍给实习生。

3.教育各级教研部门定期组织教研活动,以优质实用的示范课、观摩课,给实习生创造学习改进的机会。由于地理环境和工作条件的局限性,实习生只能凭借感觉埋头工作,从书本到课堂,又从课堂到书本,久而久之,势必影响教学成绩。为此,教研部门定期开展教研活动,组织实习生参加教师会,观摩新教材的示范课,让实习生一起探讨交流新的教学方法,相互学习,取长补短。

第三,中小学领导要重视对实习生的培养和使用,尽量创造条件使之适应新教材。实习生年轻活泼,精力充沛,接受新事物快,工作劲头大,但经验不足,情绪不稳,缺乏持久性和忍耐性。学校领导对实习生在生活上要热情关心,在工作上应严格要求,充分发挥他们的工作积极性和主动性,如实介绍顶岗任教班级的教学情况和学习基础,指定同年级教师与实习生结对子,以老扶新,搞好传、帮、带。同时,学校领导要支持、鼓励实习生参加相关教研活动,为他们创造学习环境,引导他们在教学方法上积极探索,充分挖掘各自能力,成为新课标新教材的教学胜任者。

第四,实习生本人要适应教改形势,全心投入,钻研新教材,掌握新教法。

1.实习生要善于学习教育理论,更新教学观念,改进教学方法。加强师德修养。无需置疑,实习生在教学上将面临着种种机遇和挑战,要不断提高自身的教学、教研能力,逐渐丰富充实业务知识,使自己尽快地熟悉新教材,灵活运用新教法。

2.实习生要重视始学教育,认真上好第一堂课。上课是教学的重要环节,作为实习生应该尽力上好第一堂课,即导言课。在导言课上,实习生要对学生进行学习目的教育,使学生理解学好该学科的重要意义,帮助学生掌握正确有效的学习方法,养成良好的学习习惯,为今后的教学打下坚实的基础。

 

教育实习既是对实习生在校所学专业知识、教育能力的一次检测,也是对其即将为师从教,走上讲台的一次实战演习。而实习效果的好坏,对实习生今后从事教学工作起着直接的导向作用。总而言之,作为实习生必须自觉主动地去适应形势,同时需要师范院校、教育各级教研部门、学校领导密切配合,齐抓共管,为顶岗实习生顺利快速适应新教材、少走弯路、早出成果创造有利条件。
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★最新评论:(共1篇)
 2013/4/1 10:44:58 ouyangyou

 深有同感,多方的疏导和引领很重要,作为实习生,自己多问,多想,多做也很关键。




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