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13年中考备考会的精彩(英语) - lxjyw.net13年中考备考会的精彩(英语)
[字体:  ] [ 发布:芦溪路行【童华香】   评论:0   点击:2399  日期:2013/7/6 10:31:29] 编辑文章

省英语教研员温爱英老师的报告会在下午进行。她从三个方面讲了相关中考和初中英语的“如何教与考什么”这个话题。第一:今年中考英语试题的难易度及个别题型的变化 。 第二:考试考什么?老师该教什么?关键的是老师该如何教?   第三:我们的老师该如何复习?为什么累了老师,苦了孩子? 

第一:今年中考英语试题的难易度趋势及个别题型的变化 。
    今年中考的试题在12年的难易度上再力争降一点,争取难度系数在0.6左右。12年全省平均分70-71分之间,出题组的意愿是人评分达到72分。所以有望难度再略降一点。
    题型调整主要是在听力部分,C部分听填表格改为听录音,完成5个句子。如果考生能在听前做一些准备,如:听前认真读这5个句子,那么就可以提前了解短文的大意。听前对句子结构进行分析,可以明白需要填的词是在句中做什么成分,那么听的时候会目的性更强。如果有这些策略,那么这道题就是比之前更容易了。
  刚才谈到的试卷会相对降低难度,主要是在单项选择这一大题上降低难度。考常用的,不考偏的怪的。因为英语是一门语言,学习的目的是运用。所以极少用到的句子、短语等不会考。其二,对一些语法的考察也尽量降低难度,主要是在语境中考察。比如:被动语态只会考三种时态的被动语态(一般现在时,一般过去时,一般将来时)。比如:宾语从句,只会在语境中对连接词等的考察。

第二:考试考什么?老师该教什么?关键的是老师该如何教? 
温老师先简明扼要地说了各题分别侧重考查学生的哪方面能力。
     听力部分,侧重学生对语句,对话,短文重点信息的听力分析能力考察。
     单项选择部分,侧重词汇和语法在语境中的运用考察。
     完形填空部分,侧重词汇在语篇中的运用考察。
     阅读理解部分,侧重学生对语篇的把握能力考察(逻辑推理,猜测,概括大意,明了事实细节,上下文线索把握等)。
     书面表达部分,侧重学生对词汇、句型等英语知识的综合运用能力考察。

    接着温老师结合考试和教学给老师提了一些建议。
  听力部分除了刚才谈到的变化,其他跟往年保持一致。从往年的试卷得分情况分析来看,C部分得分人平分2-3分之间。所以我们在听力练习或者讲解时,要有针对性的练习和反馈。
  单线选择部分,我们在复习过程中,重点复习常用的。另外,选择练习时,优先选择侧重词汇和语法在语境中的考察练习。在讲解反馈学生的练习时,也要以此为重点。
   完形填空部分,我们侧重培养、提升学生对语篇把握的能力。学生只有在了解掌握语篇的大意的前提下再结合文章结构、线索去根据需要选被挖掉的词。其实,这不仅是在我们的总复习中要有这种应考的意识,在授新课时尤其要有这种意识,而不是我们常常犯的错误,拿起一篇短文、对话的新课,就是讲解课文中重点短语、句型。
  阅读理解部分,我们要强调学生先对语篇把握的能力提升,再提升学生结合语篇结构线索去分析推理概括等综合运用能力。在这一点上,我们不仅在复习课上讲解试题需要有这种意识,在初一到初三的这个英语学习过程中,一直需要注重学生这种能力的培养和提升。遗憾的是,我们从头到尾都死死地扣着几个单词、几个短语、几个介词、几个比较级等。

在讲到书面表达这部分,温老师的一句话,让我很吃惊,也点醒了我这个一直犯错的老师。她说她基本没改过试卷外的书面表达,因为没用。还给我们提了很好的建议。第一:尽量在课堂上写书面表达,当场进行讲解,更正。第二,教会学生用一些恰当的连接词让自己写的不仅仅是句子而是一篇完整的作文。第三,怎么样写好一个结尾,也很重要。所以课堂上当堂练习才会真正有效提高学生书面表达的能力。

 第三:我们的老师该如何复习?为什么累了老师,苦了孩子? 
      温老师说,她一直建议老师以“话题”为线索进行复习。她突然问了初中英语有多少个话题这个问题,只有一个老师答出来了。(当然不是我) 一共24个话题,中考试题中总共会在以上说的五部分中涉及16-17个话题,不会重复。
      “以话题为线索”进行复习,这个建议很好。只可惜温老师没早点来。有一个老师大声说到。我想她说出了大部分与会老师的心声。
      累了自己,苦了孩子是我们教的不考,我们考的没教。唉!一声叹息。叹息后去反思。
  “我想跟与会老师说两点或者说是我发现的值得提醒老师去思考的两点。第一:我们的老师不思考。在调研的时候,大家都说《新评价》好。可是省教研员说里面侧重的单词、短语的对比太细,基本不考。这是怎样的结局,会造成什么样的后果。而这足以说明你们不思考。 第二:我想跟老师们说,我们的老师要有学习意识。一个教毕业班的老师不去学习新课程标准,不去研究过往几年的中考试卷这样的状况会给我们的复习我们的教学设置多少障碍、阻力。我想这就是你们刚才说的“我们好累,学生好累”。”---教研室主任陈红利这样总结着这次备考会。

     以上是对13年备考会的主要内容的总结。除了温老师的报告会给我带来了需要思考的具体问题,陈红利主任的讲话也让我有了将这种思考进行地更深刻和彻底的决心。
    辛苦了温老师驱车来给我们做报告。谢谢陈主任的略显“严肃和苛刻”的苛责和提醒。不知道其他老师的感受,我是强烈感激和欣赏他们的认真和专业。

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