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0-3岁孩子家庭教育初探 - lxjyw.net0-3岁孩子家庭教育初探
[字体:  ] [ 发布:芦溪小学【甘霞萍】   评论:0   点击:1327  日期:2013/9/26 12:50:02] 编辑文章

            0-3岁孩子家庭教育初探

                        芦溪小学幼儿园        甘霞萍

笔者经过长时间的考察研究,认为对0-3岁孩子的家庭教育,必须从孩子的视、听、说这三方面进行。

视、听、说三方面的教育,首先要重视的是“视因为孩子从娘肚子里来到这个世界上,做的第一件事就是睁双眼看着这多姿多彩的世界。这时候的孩子不会主动去看东西,但他对色彩非常敏感。做父母的可以在孩子房间里摆上一些色彩明亮、对比鲜明的一些物体,让孩子在睁眼后去观察,让颜色去刺激孩子的视觉。经过实例调查,随便拿几种颜色的玩具去逗十名孩子玩,十名孩子对红、绿这两种颜色反应比较大,他们的眼睛会随着玩具的移动而转动。经过多次练习,慢慢地孩子就能主动的去看东西了。这时候,父母还可以买一些色彩鲜明、以图为主 、图文并茂的图书让孩子去观察,这样孩子视觉的训练就可以由表及里,由浅入深的进行,慢慢地就能培养孩子喜欢积极、主动观察事物的能力了。

听的能力的培养。是孩子从出生到长大成人感知世界的重要途径,一般孩子从出生就有听觉,平时他会有意无意的寻找发出声音的地方。当父母发现孩子主动寻找声源的时候,父母可以用双手击掌发出声音,引起孩子的注意。当孩子对掌声做出反应时,接下去父母就可以叫孩子的名字,引起孩子对自己名字的注意,同时告诉他爸爸、妈妈的名字。这样每天反复多次的练习,到孩子对周围的声音能做出简单的分辨的时候,做父母的就可以录一些有特点的声音让孩子去听,去熟悉。如:汽车的喇叭声、小鸟的鸣叫声、各种动物的叫声、下雨声、打雷声等各种不同的声音。在孩子听的同时要告诉他这是什么声音,慢慢地孩子就可以听到某个声音分辨出这是什么物体了。为他以后探索世界迈出了坚实的第一步。

说的能力的培养。孩子6个月以后,听的能力一天一天的进步,他能根据物体发出咿咿呀呀的声音,这时父母就可以有意识的培养孩子的说话的能力,马上告诉孩子这物体的称谓。鼓励孩子张开嘴巴大声说出来。通过反复训练,孩子能渐渐把家人讲话的声音和一定的事物联系起来。此时,孩子虽然不能用语言表达事物的名称,却能心领神会了。当家人问:灯在哪?他便可以用手势或眼神做出回答。当宝宝对家人的问话做出积极反应的时候,父母应及时鼓励宝宝张开嘴巴大声说出来。同时反复告诉孩子这个物体或家人的名称。使他能领会到语音的内涵。渐渐地孩子从嘴巴发单个的音,到叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等家人的称呼,甚至能讲几个字以上的短句。慢慢地孩子能初步认识一些熟悉的物体、玩具、家人的名称并能大声说出来的时候,做父母的还可以从简单的文明礼貌用语培养孩子的语言表达能力。如:家里来客人时,对客人说:“你好”,接受礼物说:“谢谢”,客人离开说:“再见”等等。当孩子手指能可以活动自如时,家人就可以从书店买回适应0-3岁孩子的各种图书和玩具来加强训练孩子的口语和说话能力了。这时候的孩子已经具有一定的认知能力和语言表达能力,他已经会呀呀学语了。作为父母要趁热打铁,教孩子一些简单易懂的词语和句子,锻炼孩子的说长一点的词语和短句的能力了。等他可以清楚地表达他所说的意思的时候,家人要让孩子学一些朗朗上口的小诗、活泼有趣的儿歌、童谣、旋律欢快的曲子,让语言在孩子心中成为充满童趣,富有韵律的一种语言,从而对语言产生浓厚的兴趣。这样他就会愿意说话,并且会主动去说话为孩子的语言表大能力奠定良好的基础。

当孩子长到2岁以后,会说话了会走路了家人还可以根据孩子的特点,由浅入深,从书店购买一些适应3岁以上孩子阅读的图书和玩具让孩子自己去认、去看、去读、去玩,让孩子既动手又动脑,从而使孩子的心、智、体、美得到全面锻炼与发展。如果说“知识是根,能力是叶”,那么,科学的0-3岁孩子的家庭教育将使你的孩子轻松愉快地走进五彩缤纷的大千世界,帮助你的孩子成为根深叶茂的参天大树。

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