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芦溪河畔荷花艳—芦溪镇第二中学办学特色剪影 - lxjyw.net芦溪河畔荷花艳—芦溪镇第二中学办学特色剪影
[字体:  ] [ 发布:芦溪二中【高山流水】   评论:0   点击:1753  日期:2013/9/27 8:25:38] 编辑文章

芦溪河畔荷花艳
——芦溪镇第二中学办学特色剪影

传说芦溪河畔有一座美丽的莲花山。莲花山下有一宽大的莲花池。每到夏天,莲花盛开,香远益清。这时那接天的莲叶在阳光的照射下格外娇艳。如今那片土地已辟为校园,它就是芦溪镇第二中学。
  创办于1990年的芦溪镇二中,当时师生仅100余人,发展到今天已逾1800人。学校坚持以德治校,以爱育人,以雄厚的师资、科学的管理、骄人的成绩迅速崛起,饮誉芦溪大地。那么,芦溪镇二中是怎样迅速发展壮大,成为芦溪教育界一面旗帜的呢?为此,记者来到芦溪镇二中实地采访。
  育人环境美
  绿草如茵。整洁宽敞的校园里,花坛、雕塑、古柏、香樟、亭台、楼榭、交相辉映。红绿相间的塑胶跑道如全新的绒毯,格外注目。教学大楼、计算机房、多媒体教室、理化实验室、仪器室内设备先进;学生公寓、师生餐厅整洁大方;篮球场、羽毛球场、乒乓球室等体育设施齐全;操场上,同学们龙腾虎跃;电子监控系统日夜运转……在高大的教学楼前徜徉,只听得教室里书声琅琅;计算机房里键声嗒嗒;文化墙边一群学生在指指点点;阅览室里却是鸦雀无声,原来同学们正聚精会神阅读各种书籍。
  教育理念新
  育人环境确实美,但教育教学状况如何呢?刘校长款款而谈:“我们坚持‘以德治校,以爱育人’的教育思想;坚持‘以人为本,面向全体’的办学理念,对全校学生一视同仁。即使留守儿童,学校也为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。学校领导机构职责分工明确;建立了留守儿童档案和联系卡及应急机制和谈心制度;实施教职工结对帮扶;注重对留守儿童的心理健康疏导;真情关爱实行‘三个优先’:(1)学习上优先辅导;(2)生活上优先照顾;(3)活动上优先安排。所有留守儿童都得到了精心呵护,拥有了一片灿烂的春天!办学以来,学校即向学生灌输现代科学文化知识,又鼎力传承礼仪廉耻,忠孝节义等优秀传统文化知识,始终把重德重教,尊师爱校,打造和谐平安校园放在学校工作的重中之重。学校经常组织学生赴‘卢德铭烈士纪念碑’‘韶山毛主席旧居’等地参观学习;组织学生参加禁毒、反邪教活动;举行消防、环保、交通安全知识讲座及紧急疏散演练活动;举办学雷锋、献爱心、敬老人、孝父母等报告会;让学生既接受革命传统教育,又增长社会见识和实践能力,大大提高了德育工作的实效,造就了一批品学兼优的好学生。”
  师资队伍精
  听完刘校长介绍,我深有所感。如果说“芦溪镇二中”的迅速崛起得益于它科学的管理理念,那么高素质精干的师资队伍则是它快速发展的强劲力量。芦溪镇二中历届领导非常注重教师队伍的建设,他们经常鼓励教师自学、进修,网上远程培训,源源不断的为广大教师注入新鲜血液,使之得以不断发展壮大。全校教师爱岗敬业、乐于奉献。尤为突出的是班主任队伍,他们对学生进行全天侯管理和全方位服务,是学生品行上的严父、学习上的良师、生活上的慈母、感情上的挚友。有这样一支过硬的教师队伍,难免使家长们发出由衷的感慨:我们的孩子选择芦溪镇二中就读是绝对正确与明智。
  科研风气浓
  “严谨浓厚的氛围,求实发展的态度,大胆创新的精神”这是二中人教育科研的理念。建校伊始,学校就提出“教研兴校、教改强校”的口号,要求各教研组活动做到“四定”:定时间;定地点;定人员;定教研专题,有针对性地进行研究。校长、书记带头,全员参与校本教研,一大批优秀的中青年教师脱颖而出,成为二中教育、科研的中坚力量。《“培养学生自学能力为核心,创建合作互动、交流课堂”教学模式的研究》省级课题已顺利结题,课题组成员撰写了15篇专题终结性论文在全省探究交流。为此,2011年度江西省中小学教育教学研究课题结项评审会特在该校举行。目前该校又承担了省课题组《提高课堂教学有效性的教学策略的研究》市级子课题的实验;物理组的《重视情感,创设情境,成功鼓励》教改思路;七年级《自学、互学、导学》的教学模式,都取得了较好的效果。教师发表、获奖的论文70余篇,其中省级一等奖多达28篇,尤其是物理组课题研究成果显著,被评为省级优秀课题组。通过实事求是的真抓实干,该校连续五年中考优生及上重点高中总人数位居芦溪县前列。2008年更是以中考70.5%的升学率居全县第一,在全县内外产生了轰动效应,以致每学期开学都有大量外来生源慕名请求入校就读。现在该校已全面推广“我要学,我能行”的课题探究,营造更浓的科研氛围,激励学生动手、动脑,发散思维,以促使其全面发展,力使教师课堂教学生动活泼、卓有成效。
  艺术特色强
  芦溪镇二中素来注重培养学生素质,是省级素质教育和艺术教育示范学校。学校经常开展诸如二胡、声乐、舞蹈、鼓号队、橡棋、篮球、书法、美术等各项兴趣活动;进行演讲、主持人、卡拉OK等比赛以及学科知识竞赛,培养学生的多种兴趣与能力,取得了突出的成绩:学生傩舞获江西省艺术节表演二等奖和优秀创作奖;书法、剪纸获萍乡市第四、第五届中小学艺术展演一等奖;科技小发明获萍乡市科技创新大赛一、二等奖;“祖国颂“获萍乡市教师舞蹈展演一等奖。连续几年获县艺术节团体总分第一名;音乐课、美术课在市、县艺术课比赛中分获一、二等奖;美术作品更是成绩骄人,获奖人次层出不穷。校园艺术之花四季常开,校园文化之路日益宽广。如果说文化墙、体育长廊、黑板报组成校园文化的一个个亮点,那么校运会、校园艺术节、歌咏比赛等便是展示学生才华、陶冶高尚情操的广阔平台。《芦笛》《师德苑》《丝雨》则是师生精神文化的载体;校园之声广播更是精神文化的喉舌。“求真、尚善、爱美”的校风;“厚德、重导、求精”的教风;“慎思、明辨、笃行”的学风就是校园精神的具体表现。整个校园洋溢着一种“团结奋进 求实博学”的良好精神风貌。
  最后,刘校长引我们来到校荣誉室,正面墙上挂满了奖牌。特别醒目的是“江西省德育示范学校”“江西省安全文明校园”“江西省艺术教育示范学校”“萍乡市素质教育示范学校”“萍乡市现代教育技术示范学校”“芦溪县教育系统学校目标管理优胜单位”等奖牌。这一块块金灿灿的荣誉牌,就是芦溪镇二中办学成绩的最好写照!
  为什么能取得这么骄人的成绩?刘校长说:“这得感谢省、市、县各级的正确领导,广大家长的精心关怀,社会各界的有力支持,以及全体师生的不懈努力,学校班子只是做了我们应该做的工作!”
  采访结束,步出校门,只见红霞万点。在太阳光辉的映照下,芦溪河畔的二中犹如一朵盛开的荷花,吸吮着丰富的养料,沐浴着温暖的阳光,展现出艳丽的光彩!
(李根芳  中国教育新闻网记者 李 柯)

【此文发表在2012年4月24日“中国教育新闻网”上】

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