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大班语言活动:《感恩的心》 - lxjyw.net大班语言活动:《感恩的心》
[字体:  ] [ 发布:保育院【周利清】   评论:1   点击:3593  日期:2013/9/30 20:01:16] 编辑文章

设计意图:
作为幼儿教师我们希望孩子们能健康、快乐地发展,围绕“健康、快乐、发展”这一教学主题开展活动,我们大班教师着实费了不少的心思,在一次幼儿角色表演中,我发现孩子们特别的喜欢扮演爸爸、妈妈等成人角色,后来我一“打听”才知道孩子们最喜欢表演爸爸、妈妈等成人关心呵护自己的情景。为促进幼儿健康、快乐、发展,我园根据不同年龄段孩子的年龄特点开展了“自己的事情自己做”这一主题系列活动。如:我们大班开展了语言活动《感恩的心》。活动的主要目的是引导幼儿从自己的生活经验出发,理解和感悟生活中的爸爸妈妈、老师、同伴和所有帮助过自己的人对自己的关爱,激发幼儿的感恩之情,在理解生活中“感恩”的基础上,学会用自己的实际行动做些力所能及的事情来表达自己对父母、老师和关心自己的人的爱。 
活动目标:
一、通过欣赏散文,理解散文内容并体验作品蕴涵的浓厚情感。
二、用自己的语言表达对“感恩”的理解,联系已有的经验创造性地进行讲述:自己将通过做些什么力所能及的事来表达对父母、老师和关心自己的人的爱。 
活动准备:
一、教师事先请2名幼儿熟悉散文《感恩的心》并能完整朗诵。
二、PPT课件制作〈孩子们在幼儿园生活3年以及父母关心、照顾孩子的图片资料收集〉。
三、音乐《感恩的心》,教师制作好的《感恩卡》及幼儿绘画材料若干。
活动过程:
一、谈话活动——我是这样长大的。
教师提问:小朋友们你们今年已经有5岁了,老师想问你们一个问题:在这5年里,你们是在谁的关怀下长大的?(幼儿:我是在××的关怀下长大的。)
    教师:他们是怎样关心你的?(幼儿:我感冒了,妈妈送我上医院,老师教我学本领等等。)
教师小结:大家都说得很好,我们是在爸爸、妈妈、老师、爷爷、奶奶和同伴们的关心和帮助下长大的,爸爸妈妈给了我们无尽的爱和祝福;老师给了我们知识和希望;朋友给了我们友谊和快乐。因为有了他们所以我们的生活才美好。
二、情感教育:学会——感恩
(一)教师:为了表达我们心中对所有关心,呵护过我们的人表示感谢,今天老师要带着你们一起来欣赏一首散文《感恩的心》。
(二)教师边播放PPT课件边请事先准备好的2名幼儿上台朗诵散文,营造浓厚的情感氛围。
《感恩的心》
落叶在空中飞舞,那时对大树妈妈的感恩;
蒲公英在微笑着点头,那是对风婆婆的感恩;
花瓣轻轻的飘落,把最后的美丽献给泥土,那是对大地公公的感恩……
我们也要感恩,感恩爸爸妈妈,给了我们无尽的爱和祝福;
感恩老师,给了我们知识和希望;
感恩朋友,给了我们友谊和快乐;
感恩每一个帮助过我们的人,感恩他们的每一句叮咛、
每一次微笑,每一份关爱……
(三)幼儿讲述:你要向谁表示感恩?你会用什么样的方式
教师边播放《感恩的心》边引导幼儿将自己学会帮成人分担一些力所能及的事情绘画在感恩卡上,并将其送于自己要感恩的人。师幼在制作中结束活动。
    三、主题导入,用行动表示感恩。
师幼共同讨论:你是怎样帮助他们分担一些力所能及的事情?
(一)幼儿分组讨论:你会做些什么事?
(二)教师引导幼儿观察图片,初步了解图片内容,知道生活中有很多琐碎事情小朋友可以帮助成人分担,小朋友要勇于分担,体验自身参与劳动带来的快乐。
教师总结:其实我们能做的事情有很多如:帮妈妈整理鞋架,帮奶奶拣菜,帮老师整理桌椅等等,只要你用心就一定能做好。
四、师幼共同制作:《感恩卡》
教师出示感恩卡,交代绘画要求。
幼儿制作,教师巡回指导
五、结束活动:幼儿作品展示与交流。
教师请幼儿一一上台来展示自己的作品,把作品讲解给大家听。
[活动延伸]
幼儿把感恩卡赠送给想要感恩的人。

大班《感恩的心》主题活动反思
通过开展“健康、快乐、发展”主题活动培养幼儿积极的交往与合作能力,养成良好的品德与行为习惯;我们大班开展了以“感恩的心”为主题的教育活动。
大班下学期的幼儿,不管是生理还是心理,都已经发展得很成熟,我们必须着重引导幼儿的情感教育,在幼儿吸收知识,学习语言表达的同时,还要提高他们人际交往的能力,让其抱着一颗感恩的心与他人交往。
现在的幼儿都喜欢一个人玩,由于基本上都是独生子女,一个个都是家里的“小皇帝”,他们要么沉默寡言,要么孤僻。要么喜欢胡闹,自私,不喜欢和大家玩。每个幼儿的个性都不大一样,对待事物的理解和成人的不一样,因此我们想通过《感恩的心》这一主题教育激发幼儿学会感受周围人的关心和爱,通过语言讲述表达出来,从而知道从实际行动入手,自己的事情自己做,学会帮爸爸妈妈、老师等成人分担一些力所能及的琐碎事情。
在活动开展中,我以幼儿的谈话与散文朗诵相结合,在幼儿绘画作品的展示与交流中结束活动,活动全线贯通了《感恩的心》这一主题,从幼儿日常生活中父母、教师细心呵护的图片播放入手,让幼儿在浓浓的情感氛围中学习,讲述。最后制作感恩卡把活动带入高潮。幼儿也在潜移默化中获得情感教育。

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★最新评论:(共1篇)
 2013/10/16 15:36:33 jojo

 很好~活动清晰,主题层次分明




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