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记一节公开课---又一次收获,谢谢亲爱的小伙伴们 - lxjyw.net记一节公开课---又一次收获,谢谢亲爱的小伙伴们
[字体:  ] [ 发布:芦溪路行【童华香】   评论:2   点击:1799  日期:2013/10/24 22:39:21] 编辑文章

  安排在第三周的公开课,终究还是在半推半就中勇敢地上了。上一节课还要“勇敢”?多半是因为自己专业水平不如人意,实在觉得没有亮点。
  首先,我凭借着记忆整理一下本堂课的教学流程及课后反思。
  这堂课的授课内容是人教版新目标7年级上的UNTI5 Section A 1a-2c。
教学流程是:
一:通过复习上单元单词并借用图片造句(I have a pencil./I have a baseball.)另外,再借助两幅图呈现两个句子(He has a jacket./She has a tape player.)导入have/ has都表示有。此处,我要求学生用have/has 模仿写出两个句子。
二:通过图片上的人物说出你联想到的物品,以此让学生联想出篮球、网球、乒乓球等球类运动,从这开始授新本节课新单词(basketball/ volleyball/soccer ball/ ping--pong ball/ ping-pong bat),在这个环节中,着重教读新单词且总结球类运动和球拍的表达。其中,在球拍的表达中,拓展了racket和 bat 的用法表达上的区别。
三:1a部分的学习,以先核对答案及小组教学核心单词为主要活动。
四:听力练习1b,2a,2b的教学主要以自主听完1b部分(因内容比较简单,没有特别讲解),2a、2b部分以学生做听力前准备及教师听力前指导与学生独立完成相结合。另外,听力练习增加了,根据听力材料回答问题的一个补充(Does Paul have a soccer ball? / Does Jane have a basketball)。
五:引导学生对1c及听力补充部分的提问及回答进行比较及思考,此时呈现幻灯片上Attention(主要是两个一般疑问句,有一人称也有三人称单数)。目的在于进一步启发学生思考,接下来,我要求学生改写刚才自己造的两个句子,改成一般疑问句及作出回答。这个部分,最后以一个学生朗读自己的句子来呈现练习的结果。
六:最后一个环节是练习环节。首先是groupwork,由do you have a …? yes, I do/ no, Idon’t 小组成员中的以开火车的方式问答到后面根据我设计的一个表格将人物和物品联系起来练习“does …have…?yes, .../ no,…”。口语操练后是笔试题,从单词开始到句型(这一块我是以总结为目的)。
教学反思:
一:注重学生生成,注重学生自主学习,小组合作学习贯穿于始终,力争落到实处。
二:听力练习有学法指导,听力练习有拓展,并与课堂重要句型有效结合。
三:单词教学忽视了语音教学,单词教学不得法,费时却效果不明显。
四:整堂课没有起伏,或者说没有亮点。
五:在授课思路和过程中,走入了公开课常有的误区,想满面开花,结果处处只是蜻蜓点水。
  反思后,发现了问题,一个上午,伏在办公桌上的我久久思考着如何解决课堂上的种种不足,却始终觉得胸口堵。因为我依旧被备课时上课中的种种所框住束缚住。
  下午的综合组教研活动,小伙伴们的评课让我眼前一亮。此时,我想起了那句古诗“只缘身在此山中”。
  林老师的那句“要是让那个朗读句子的同学写在黑板上,再让他谈一谈如何改写的自己的句子,就更加……”让我明白了自己在这个点上的处理差的就是这样一点点。
  香香的那句“孩子们最后在读本课时的核心词汇时重音错了……”让我了解了课上自己并没有发现的问题。
  艳清的那些真挚诚恳的建议不仅让我明白了自己在处理低年级孩子的教学中常常忽略的问题,还让我倍感温暖,我喜欢我们组里的这群小伙伴。
  组长的句句肯定让我觉得小欢喜之余更是忐忑,因为我并没有她说的那么好,就更谈不上值得学习了。她给出的建议,我也记在心底。
最后给予我帮助的是我们组的“宝藏”—校长先生。他给予的鼓励,我也写着。因为我希望自己朝着这个方向努力。
  “今天课堂的内容很丰富,量太多。我们能不能思考,怎么样做到更精,让留下的内容落到更实,呈现的更完整?”
  “老师的课堂语言过于平淡,不够起伏,包括我们的表情等,我想我们应该做地更好。”
  “那个口语操练环节有很多可以拓展、开放的,很遗憾……,其实很多个环节都可以拓展开来,还是很遗憾,还是那句话,不要期待处处是亮点,结果可能是没有亮点出现”
  校长的话我用心听着,不时跟他交流着我自己的想法,我懂了,我好想真的懂了:如果让我再上一次这节课,我可以让孩子们收获更多,更欢乐。
  最后,我想对组里的每一位同事说一声“谢谢”,因为你们的听课、评课给了我很大的鼓励和实在有意的启发。谢谢!!
  今天,又一次收获,谢谢亲爱的小伙伴们(林、艳清、香香、丫头、大校长)。

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★最新评论:(共2篇)
 2013/10/25 18:57:32 童华香

 谢谢!你可知道香香是谁?


 2013/10/25 8:51:44 李忠

 向you看齐!!!




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