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坚持自主创新 实施品牌策略(节选) - lxjyw.net坚持自主创新 实施品牌策略(节选)
[字体:  ] [ 发布:教研室【wangjianyun】   评论:0   点击:2044  日期:2013/11/15 10:47:15] 编辑文章

幼儿教师网络研修1
坚持自主创新 实施品牌策略(节选)
北京市第一幼儿园    冯惠燕

一、北京市一幼概况
含主园,一幼附属实验园,东城区职教中心附属幼儿园,魏家街道幼儿园,吉祥幼儿园。五个幼儿园有教职工近300名,幼儿1300多名。

二、品牌策略——提升幼儿园的品质
(一)明确目标——确定促进幼儿园发展的最佳思路
1、目标管理的三个特征:(略)
2、目标管理意义:(略)
3、整体目标的制订应考虑以下几个方面因素:(略)
4、目标管理应注意的问题:(1)防止形式化;(2)防止“断裂”;3)防止“冲突”;

【实例】、北京市一幼的办园理念:为孩子拥有快乐的人生奠基,其内涵是:
⑴让自信自主成为孩子的人生态度(最担心孩子们安静,没有交流、冲突和自主,应该自律、自由、自主)
⑵让探究创新成为孩子的思维方式(多提开放式问题,创作开放式主题活动)
⑶让审美愉悦成为孩子的性格品质(创建艺术特色幼儿园)。
【实例】、北京市一幼办园目标:在立足国情和继承一幼优良传统的基础上,与时俱进,积极探索一条科学的、大众的、民族的内涵发展之路,把一幼办成具有浓厚艺术教育氛围的、儿童身心健康和谐发展的、与世界学前教育接轨的现代化民族品牌园。
【实例】、北京市一幼的办园思想及发展思路:创建具有国际化教育水平的民族品牌园。创建儿童身心健康和谐发展的精品园。创建具有浓厚艺术教育氛围的特色园。创建有利于教育人才成长的人文园。 
【实例】、北京市一幼实验园的发展思路及目标:                  
     确立了“源于母体,别于母体 ,优于母体”的发展思路。提出了“努力满足人民群众对优质学前教育的多元需求 ,为在多元文化生活中快乐成长的一代新人奠基”的办园理念。
     我们大胆尝试双语教育,让幼儿从小接触多元文化,在自然习得母语和英语的过程中,培养幼儿活泼乐观的人生态度、自由愉悦的交往能力、创新合作的行为习惯,促进其体智德美和谐发展 。
     成为北京市与国内外学前教育交流与合作的窗口园。
     促进幼儿健康和谐发展,并对双语有兴趣、有一定的语言能力。
     构建具有在国内领先的双语教育特色课程。
     培养融合东西方文化,具有先进教育理念的双语师资队伍。

(二)“先人后事”——创设队伍自我发展的成长空间
先人后事——选择合适的人,把他们安排在合适的岗位上,对他们进行合适的激励,为他们每一个人的充分成长提供条件,由他们主动、自觉、认真、负责地把事情做好。管理者的工作应该是人在前事在后,人为主事为辅。
 1、 领导者在选才用人方面时必须做到以下几个方面:
    (1)任人为贤,勿任人为亲;    
    (2)扬长避短,勿舍长求短;
    (3)用人不疑,勿轻信谗言,“用人不疑,疑人不用”;
    (4)公正用人,勿赏罚不明,“为政之道,唯在致公”,用人之道,唯在公正;
    (5)因事用人,勿因人用事;
    (6)用养并重,勿竭泽而渔,重视培养和造就人才。
2、园长要努力抓好两种人才的培养:一是学科带头人和名师的培养。二是青年教师的培养。
3、营造人文环境,搭建成长平台(教职工培养和使用):
  ⑴、建立共同的愿景。四字精神:爱、勤、精、新
  ⑵、 调整管理者身份,建立“教师与管理者对话”式的工作氛围
  ⑶、结合实际,采取多种、有效的培养措施
【实例】、北京市一幼实施的育人十法
       以良好师德塑造人,以先进观念引导人,
       以岗位职责规范人,以教育科研提高人,
       以制度改革激励人,以园本特色成就人,
       以和谐环境稳定人,以骨干力量带动人,
       以名园品牌凝聚人,以事业发展影响人。

(三)精细制度——为幼儿园的发展提供保障
1、幼儿园规章制度的作用具体体现在三个方面:(略)
2、幼儿园的规章制度包括两大类型:(略)
3、在制订规章制度中注意做到:
(1)制度的制订应切合实际,具有可行性。
(2)制度应明确具体,便于执行。
(3)制度的制订要有群众性。
4、制度执行中应注意的问题:
(1)制度执行中要注意广泛宣传教育。
(2)严格检查、监督、评价、反馈。
5、考核方法及措施:⑴⑵⑶⑷⑸
【实例】、北京市一幼《评价标准》中的权重是:
自身发展(德、能、勤、绩)30分;
幼儿发展(五大领域的发展及综合能力)50分;
社会效益(家长、园发展、集体奖项等)20分。
6、逐步建立和完善各项劳动人事改革制度
  ⑴、建立以“聘用合同制”为基础的用人制度      
  ⑵、建立有竞争、激励机制的分配制度
  ⑶、建立行之有效的人事管理制度

(四)园长的素质——决定幼儿园发展的因素
      管理者的工作是通过别人的行为去完成目标,他是一个指挥、协调者,让别人痛痛快快地去干活,而且干好活,靠什么?决定的因素是多方面的,但是管理者的素质、能力、领导方式、领导行为是关键的。
1、政治思想素质(略)
2、知识素质(略)
3、能力素质(1)组织能力(2)判断能力(3)决策能力(4)协调能力(5)表达能力(6)控制自身感情的能力(7)应变能力
4、专业素质(略)
5、气质素质(略)
6、身心素质(略)

[本帖由 wangjianyun 最后编辑于 13-11-17 21:00]

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