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上饶玉山听课体会 - lxjyw.net上饶玉山听课体会
[字体:  ] [ 发布:宣风镇中【林子】   评论:0   点击:1137  日期:2014/12/5 10:48:51] 编辑文章

秋天的收获

――上饶听课心得

宣风镇中学 林清芬

2014112326日,由省教研室组织的江西省初中英语高效课堂课例展示活动在上饶市美丽的玉山县一中举行,我有幸参加了这次观摩活动。活动内容非常丰富,安排了三堂讲座:24号上午由人民的出版社英语室的辜翔宇老师做了《修订版新目标编写思路及教学要求》;25号由江西省英语考研员温爱英给我们做了《基于实际语言运用能力培养的初中英语课堂》和外教Justin的《听说阅读教学有效活动的设计》。在这次活动中,我共听了10节获奖课例的优质课展示课,分别是Wan Huiqin Unit 4 Where is my school? Section A; Mao LuUnit 5 Do you have a soccer ball?Liu FeiUnit 4 Where is my school? Section B Fu jinUnit 3 I’m more outgoing than my sister. Section ANing XuhuaUnit 3 I’m more outgoing than my sister .Grammar FocusNa ZhixueUnit7 Do you think you will have your robot?JustinUnit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Chen HongtaoUnit 2 How I’ve changed ?Guo MangyingUnit 4 I use to be afraid of  the dark?》。几天来我领略了优秀教师的课堂教学风采,欣赏了他们高超的教学艺术,领悟着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握。同时也听到了各市教研员精彩的点评。几位专家的讲座和获奖的优质课课例展示都非常精彩,让我受益匪浅。下面是我简单的听课感悟,不足之处希望其他与会老师多多指正。

  25号景德镇五中的万慧琴老师的听说课特别重视学生的听前、听中和听后的策略的渗透。更以其爱心、耐心营造了一个和谐愉快的教学氛围,尤其是最后的总结归纳的环节她通过四维导图的方式进行了分层评价,通过调查学生How many happy faces have you got? If you got three faces,it means you did wonderful in this class. If you got two faces, it means you did well, If you got only one face, you need study hard after class!她正真具备了一个全国优秀教师的素质,心无旁念,一节课下来各个教学步骤环环相扣,水到渠成,标准的口语,娴熟的教学风格获得了全体与会老师的好评。毛璐老师的听说课巧妙地运用了演绎法整个教学环节设计合理,学生的自我总结能力得到充分体现。而付静老师归纳总结法也运用的很到位。上课一开始通过语境复习单词的比较级,别是情境设计结合自己的外貌特点来与学生对比引出比较级,学生感觉真实自然,兴致勃勃地投入到课堂中来!本节课虽说是一节听说课,但付老师也很重视了学生写的训练,还拓展了运用as...as原级的句式。章贡中学刘斐老师的读写课彰显了她强大的教学掌控能力,年轻的老师充满激情,从容中流露出活泼,成熟中绽放魅力。上饶冰溪中学宁旭华老师的“五心”课堂展示课让我们真正体验了爱心课堂的魅力所在。“五心”体现 在以下几个方面:.爱心贯穿(Love Through)(情感目标)2.静心学习(Meditation Learning)(课前预习)3.真心交流(Sincere Communication)(检测预习)4.齐心克难(Work Together)(以学定教,合作交流)5.舒心发展 (Comfortable Development)(当堂检测,巩固提升)。这五个环节和我们芦溪县正在实行的课改,围绕“自主,合作,探究”的教学模式基本一致,充分强调自主合作学习的重要性,体现了小组分组合作学习模式。

26号上午我们萍乡六中的赖志雪老师的阅读课的内容是谈论机器人的话题,由于此类话题相对于学生来说不是特很熟悉,但老师花了很多精力从网上下载了多个视频巧妙突破了这个难题,用几组生动有趣的机器人画面把学生的注意力全部集中起来了,接下来的思维导图把影视里的机器人和生活中的机器人以及现代的机器人与将来的机器人进行了对比,为后面的读写奠定了坚实的基础。老师课堂中对教学细节的处理以及对学生的亲和力得到了与会老师的高度评价。宜春八中黄懿玫老师的读写课unit2 full moon full feelings对教材做了有效的整合,加入了大量宜春本土的素材,尤其是把前两年在宜春举行的央视中秋晚会的画面放进PPT里,让全体与会人员加强了对家乡的了解,老师也在阅读教学前增加了Predict的环节,让学生整体把握课文的中心意思。课堂中最让与会老师齐声喝彩的是要学生带感情模仿阅读文章中三个主人翁的独白,听到表演的几位学生那饱含情感的稚嫩而又悲伤的独白,台下所有的老师不约而同地鼓掌喝彩!更惊叹那些学生高超的模仿表演能力和流利的英语口语!JustinUnit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes》的听说课又给了我们另一种全新感受,前十分老师用自己经历的两个真实故事来谈论“rules”以创设真实的语境。接下来的听力材料也做了相应的整合,分为prediction; listing; checking and speaking几个步骤。并且也调整了教材顺序,先2da,1b. 九江外国语学校的陈洪涛老师的写作课Unit2 how I have changed? 给了我们一个很好的示范,初中阶段写作课往往经常被忽视或者简单叫学生课后写一下,老师再收上来批改下。细心的老师还会面批面改,这样我们的工作量无疑是很大的,学生的写作水平仍然没有明显提高。然而老师很注重在写作前的写作策略,的渗透,出示写作框架结构,将文章划分为开头、主体、结尾三部分,通过小组讨论,然后再交给学生自由写作,课堂上大部分学生几乎都能顺利完成写作任务,由此我们能感悟到写前的策略指导是多么的重要。上饶七中郭满英老师的写作课也很重视写作前的铺垫和指导,并且给了学生展示自己作品并张贴在黑板上,这样学生就有一种成就感无形中也增强了学习英语的自信心!只是对学生书面表达中出现的常见错误如能当场指出并纠正则更完美!

在未来的教学中,我会更加注重课程设计,发挥学生的创造性、鼓励小组合作、增强学生的参与性。并科学落实课改精神,不断完善高效课堂教学的模式,以更好的展现英语课堂教学的魅力。

另外,这次外出学习与以前不同的是我们也收获了友谊,我们县一起外出的14个人虽然只是短短三天的相处,但我们返校后的交流却从未间断,我们建立了crazy groupQQ群,相互学习,资源共享。

相信我们的友谊之花会永远盛开!

                    



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