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“和美课堂”小学语文名师经典再现观摩研讨会学习体会 - lxjyw.net“和美课堂”小学语文名师经典再现观摩研讨会学习体会
[字体:  ] [ 发布:上埠小学【ouyangyou】   评论:1   点击:2127  日期:2015/4/15 14:07:41] 编辑文章

借着初春的暖阳,我有幸和名师们相约在南昌,观摩名师课堂风采,为期两天的观摩,于我而言,犹如一次灵魂洗礼。走进经典,亲近名师,聆听他们的课堂,除了对知识的讲授,还有对文本的解读等都带给我一次次感动。他们的举手投足,谈笑风生,精彩语言;让我听有所得,学有所获,悟有所思。

在这次活动中,几位名师对小学语文教学的讲解让我也不由自主的思考,语文课到底该教什么?怎么教?教到什么程度?所谓的字、词、句、段、篇应该怎样不同阶段不同关注,关注到什么程度?更使我认识到每一篇看似简单的课文无不包含着巨大的语文财富来等待我们去耕耘,去向学生播种汉语言文化的魅力,让学生爱上语文,爱上语文课。下面粗浅的谈谈一些体会:

一、提高自身修养是好课的基础

教师的知识底蕴是教学之本。丰富的学科专业知识是语文教师教好课的基础。深厚的学科专业功底犹如泉水源源不断,始终滋润着我们的教学生命。一位举手投足浸透着文化芳香的语文教师总是有着常人无法企及的魅力。蒋军晶、许嫣娜、张龙等名师展示的不同魅力,不仅使孩子很快地被他吸引,连台下的几百名听课的老师都被感染了。他们丰富的表情、富有感染力的语言、多元的课堂评价、重情重趣的教学特色,使我们坐在这样老师的课堂上,如沐春风。

二、认真钻研教材是好课的前提

准确地解读文本,是上好阅读课的前提。教师要在钻研教材上下功夫,“吃透教材”,第一步,教师要作为一般读者去阅读,感悟文本;第二步,以学生的角度思考,哪些学生能读懂,哪些可能是学习的疑点、难点;第三步,从教学的角度出发,根据单元教学目标、导读系统、课后提示等方面要求,科学制定教学目标和教学方法。有了明确的教学目标,避免了课堂出现“脚踩西瓜皮滑倒哪里算哪里”的现象,教学效率明显提高。

 三、精心巧妙设计是好课的关键 

只有学生感兴趣、学得轻松、学得自主的课堂才是有效的课堂。由此看来,课堂上运用精心巧妙地设计进行教学尤为重要。几位名师在课前组织教学时,采取各种各样的方式和学生交流,拉近与学生的距离,让学生不害怕表达,从而营造一个和谐轻松的课堂。给孩子们讲一个有趣的故事,一个简单的动作,一句简单的话,却不自觉的营造了一个轻松,愉快的课堂。回想自己的课堂教学,到底有几次可以做得像他们这样,总是不断的埋怨学生语言表达能力弱,学习死板,现在看来,孩子错在哪呢!

四、注重“群文阅读”教学

群文阅读是语文阅读的一种形式,在课堂教学中群文阅读就是给一个机会让学生以不同形式的读(默读,跳读,浏览)等快速阅读,这样既训练了孩子的阅读能力,也给学生很好的思考时间。令我印象最深的就是蒋军晶老师执教的《文成公主进藏》,这是人教版四年级下册第八单元的一篇略读课文,听完这节课,我感慨自己教学的死板!他那诙谐的课堂语言,特有的课堂设计,有特色的引导,让学生轻松地在阅读中感受民间故事的特点,(很久以前······从那以后······)再让学生讲述这个故事,最后蒋老师又引导孩子如果再多些阻挠,可以吗?孩子们最终抓住了重点词句理解了文意,这就是蒋老师通过不同阅读形式体现了“群文阅读”的重要性。同时注重开发对课文的引申拓展阅读。这一课是民间传说,很多情节都是想象,学完后,又让学生阅读记载历史上真实文成公主的文章,从而明白了民间传说和历史故事的区别,加深了印象,开阔了视野,丰富了知识。

五、注重引导学生朗读,让学生在读中感悟

阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,要珍视学生的独特的感受,体验和理解。在教学中,老师们注重突出语文课“以读为本,以读代讲,熟读成诵,在读中感悟”的特点,课堂上留给学生充足的读书时间,采用自由读、指名读、默读、齐读、范读等多种形式的朗读,充分调动学生学习的积极性,活跃了课堂的气氛,使学生在读中思、读中悟。张田若先生说:“阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。”学生把课文读得正确、流利、有感情,就证明课文的内容理解了,文章的思想感情体会出来了。把课文的内容和感情通过自己的声音再现出来,这是一种再创造,是赋予作品以生命。在这几节精彩的课堂上,教师们都特别注意对学生读的指导。句子应该怎么读,都让学生在自读自悟的基础上,读给大家听,没有将老师的体会强加给学生。

六、教给学生学习方法,注重了习惯的培养

一节节经典课例,让我感受到了课堂设计的细微与精妙。名师的课讲得很扎实,教的是方法,学的是知识。让我真真切切地感受到一个老师带领学生进入成长课堂后的那种幸福感,让我坚定了“语文老师要有诗意的语文课堂,课堂上要做有语文意识的语文老师”的信念。  

通过这次的学习,我体会到名师们呈现的不仅是一堂课,而是一个全面发展的导向。在今后的教学中我要大胆去尝试和实践,不断的学习,不断的提高自己。现在,我静静地内心却充满热情,我要和我的学生为伍,一起成长,做一个有真正“智慧”的好老师!

[本帖由 ouyangyou 最后编辑于 15-4-17 13:07]

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★最新评论:(共1篇)
 2015/4/15 15:23:42 茉莉

 谢谢您的分享。体会很深刻,感觉很到位。“要珍视学生的独特的感受、体验和理解。”说得很好!






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