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桥头小学带题教研活动方案 - lxjyw.net桥头小学带题教研活动方案
[字体:  ] [ 发布:宣风小学【谭建伟】   评论:0   点击:877  日期:2015/11/3 11:05:55] 编辑文章

    桥头小学“带题教学”课题研究实施方案

课题名称

激励性评价在教学中的灵活运用

主持人

江琴、陈燕、辛珍兰、

起止时间

2015-2016-1

研究的背景

1.        课改推进的需要。现行的教学方式已经不能适应新时代的变化,到了必须课改的时候。

2.        教师成长的需要。由于目前大约有80 %的教师是年轻人,年轻人教学经验不足,为了迅速提高年轻教师的教学水平,引领他们快速成长,因此课改势在必行。

 

研究的目标:

1.通过活动,充分调动教师参与教学研究的积极性、实效性,打造一支精诚实干、创新科研的教师骨干队伍,提升学校办学影响力。

2.强化课题研究意识,在活动中学习课题研究方法,推出课题及教学科研成果,服务于课堂教学改革。

 

 3.以课改为切入点,努力提高教育教学质量。

研究的内容:(抓手或切入点,从课题中细化出来)

1.   开展带课题的公开教学活动三节。

2.   开展三次集体研讨活动。

3.   青年教师每月上交一篇带课题的教学反思。记录好课题研究所带来的变化。

4.   做好作业批改、学生辅导、及培优辅差、家访工作。

5.   学期末做好本期的结题活动。

研究过程及预期成果

 

九月份

 

  1.上交带题方案。

 

 

十月份

 

1.讨论并通过落实带题方案。

2.开展第一次教研活动。集体流程:集体备课—上公开课—集体研讨—反思

3.上交第一月带题反思。

 

十一月份

 

1.   开展第二次教研活动。

2.   上交月反思。记录课改带来的变化。

 

十二月份

 

1.   开展第三次教研活动。

2.   课改总结并上交结题报告。

3.   评选优秀、合格课题。

 

 

预期成果

形式

 

 

 

1.   教师教学方式发生了改变。

2.   学生的学习积极性得到了提高。

3.   教学成绩稳中有升。

 

 

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