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小学语文中的国学教育 - lxjyw.net小学语文中的国学教育
[字体:  ] [ 发布:银河小学【chenxi】   评论:0   点击:898  日期:2016/7/1 21:18:42] 编辑文章

    近年来,学“国学”已成为潮流。“国学”的提出,是相对于“西学”而言的。“国学”的“国”有着特定的社会、历史的内涵和特色,它根植于我们中华文化土壤,是以儒学为核心,兼容道家、佛家思想的文化体。

    面对国学教育的热潮,如何在小学语文课程中进行国学教育,是值得我们深思和探讨的课题。 

  首先,要打好学生的语言文字基础。

  语言文字是国学的载体,是学习国学的基础。只有掌握一定的语言文字基础,才能更好地了解和学习国学博大精深的内涵。因此,小学语文教师要加大力度对学生语言文字基础的培养,为国学教育打下深厚的基础。 

  其次,要培养学生要诵读国学经典文章的习惯。 

  中华文化,博大精深。国学中有很多经典篇章,值得我们反复诵读。在低年级的教学中,可从《三字经》《弟子规》入手,高年级的学生则可以选择更多的诗词名篇进行诵读。

  第三,要理解国学经典的内涵 。

   “读书百遍,其义自见”。我们在教学中要把诵读和感悟结合起来。针对小学生这一群体,可以开展“诗歌朗诵会”活动。当学生所掌握的古诗词达到一定的数量时,让学生对诗句进行分类整理:哪些是描写自然景观的,哪些是描写人文景观的,哪些是抒发作者的爱国情怀的……学生在整理的过程中,既可以复习记忆中的诗句,又为运用诗句打下了扎实的基础,也就理解了诗句的内涵。同时针对国学中一些晦涩难懂的部分,语文教师可以侧重宣讲一些通俗易懂的传统美德的故事,如“香九龄,能温席”、“融四岁,能让梨”、“匡衡凿壁借光”、“车胤囊萤苦学”等等,引导学生养成良好的基本道德素质和行为习惯, 使学生了解这些源远流长的国学经典所蕴含的丰富内容。 

  总之,要从根本上提高我国学生的语文素养,就不得不充分认识到在语文教学中国学文化回归的重要性。为此,我们必须拓宽语文教学中国学教育的新途径,开展新国学教育。 

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