用户名 密码
| 网站首页 | 论坛首页 | 博客首页 |
 首页 | 文件通知 | 示范校园 | 校园动态 | 校本教研 | 学科教研 | 教师学习 | 园丁风采 | 学生乐园 | 教学资源 | 海量阅读 | 全面改薄 |
    当前位置:芦溪教育网】→【海量阅读】→文章浏览 进入论坛发表新主题  进入到论坛模式

一路书香伴成长——芦溪二小“海量阅读”实施方案 - lxjyw.net一路书香伴成长——芦溪二小“海量阅读”实施方案
[字体:  ] [ 发布:教研室【luxiedu】   评论:0   点击:392  日期:2017/2/27 15:50:44] 编辑文章

一、指导思想

全面落实基础教育课程标准的有关要求,创新课内外阅读策略,强化对学生课内外阅读指导,帮助学生养成良好的阅读习惯,提高学生人文素养,促进全面和谐可持续发展,为终身学习和未来生活奠定厚实的基础。

二、组织机构:

组 长:李瑞根

副组长:刘世辉、彭莉华

成 员:全体教师

三、基本目标

1.激发学生广泛的阅读兴趣;

2.增大学生阅读量,扩展学生阅读面;

3.帮助学生掌握阅读方法;

4.培养学生良好阅读习惯。

四、具体举措:

学生读书:

(一)营造一个书香班级    

1.以身作则,从老师自身做起,每天做到和同学们一起读书。   

2.记住班级读书口号“走进教室就看书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书。   

3.利用每节课的前3分钟时间,让学生背诵古诗,背诵一段优美的段落。利用班、队活动,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

4.每天的晨读朗读文章、背诵经典读物,也可以背一首新学的古诗或诗歌   

5.建立“班级图书角”。学生每人至少带一本书。由学生自己选出图书管理员,并制定借阅制度。   

6.学校根据学生特点设置三个阅览室及一个开放性阅览室。

(二)加强阅读指导   

阅读指导是搞好课外阅读质量的关键。教师要制定适合本年级学生课外阅读的要求,把好阅读质量关,总结推广有效的课外阅读指导方法,抓课外阅读常规。

1.能阅读程度适中的课外阅读,理解主要内容。   

2.能运用工具书独立地识字解词,具有一定的阅读划注和质疑解疑的能力,养成良好的阅读习惯。   

3.能自觉、独立地分类摘抄积累词语,背记一定量的优秀词句。在教师的指导下,能写简单的读书笔记,并具有一定的欣赏文章的能力。中、高段教师要指导学生做好摘抄,每天记几个好词,摘几句好句。写几句读后感。周五——周日这三个晚上,抽一个晚上作一次简易的读书笔记,内容包括:书名:《     》;摘录:好词好句或好段;阅读感受。

(三)多种阅读形式并存。

对于阅读的形式,鼓励教师、学生家长共同参与:    

1.生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式,在学校,我们要求教师加强宏观调控与指导。鼓励学生自由组成“读书学习小组”,共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读,适时做好读书笔记,进行读书心得交流。   

2.师生共读。每周设立一节阅读指导课,一节阅读交流课,师生共读并相机进行指导或交流。组织学生选择适合自己特点的文章(或书籍),进行感情朗读或复述训练,也可以进行讲故事比赛或读书心得交流。平时,教师除阅读规定的儿童必读书目外,还要阅读教师必读书目并做好读书笔记,每学期末举行“师生读书笔记展评”,促进师生共读,从而达到教学相长的目的。   

3.亲子共读。让家长督促孩子养成良好的阅读习惯,形成良好的家庭读书气氛。同时,让家长参与评价学生的读书活动,每月由家长参与推荐“小书迷”,学校给予评选考核。同时建立“读书小标兵”档案,激发学生的读书兴趣。

(四)加强阅读评比。

制作一份阅读评价表,请家长合作把学生一周来的阅读情况进行周评,然后于星期一早上交给老师进行批阅,对达到五颗星的学生发给学习“我最棒”标志。定期开展班级读书活动,组织朗诵、故事赛,每月评出“阅读之星”,颁发奖状。把课外阅读活动与思想政治教育相结合,使学生通过开展读书活动,叙写爱家乡爱祖国之情,谈实践心得体会,举办读书征文,自办学习园地等。

(五)阅读展示汇报

六月初,学校面对全县开展阅读展示汇报课,各班在期末前开展学生阅读汇报。


教师读书:

1.读书计划:根据我校实际情制定全校性的教师读书计划。各教研组要根据学校的总体部署结合本学科特点制定以“新课程、新理解、新实践、新反思”为主题的读书与实践计划。教师根据学校要求结合个人和学科实际紧紧围绕“读书—实践—有为”的主题选定自己阅读的文章、刊物或教育教学专著制定富有个性的读书计划。

2.读书条件:开学初学校教师阅览室根据县教育局提供的必备读书篇目尽量配齐、配足教育教学理论书籍保证教师集体学习用书。今后每学年根据需要进一步添置有关新课程指导用书并每年为教师发放一本教育理论专著和一本读书笔记本。各处室还可根据实际需要为有关教师购买一定数量的专业和科研用书。

3.读书活动:开展“三个一”主题读书活动(即做到每天阅读一篇教育教学相关文章,每月阅读一本教育教学刊物每学期阅读一套教育教学专著)让每位教师自觉养成良好读书习惯准确把握教育发展脉络。

4.读书平台:采取多种形式、多种手段、多种途径组织教师进行集中读书学习使集体学习与教师自学相结合促使全体教师养成爱读书、会读书的良好习惯提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读几本书籍,并于暑假结束之后上交读书笔记本内容列入教师个人业务考核和教研组考核内容。

5.读书形式:学校利用教研会、政治理论学习和师德教育周等载体开展形式多样的主题读书活动。教务处开展以“读书—实践—有为”为主题的读书征文比赛、读书报告会、读书沙龙、教学心得交流会等丰富多彩的读书与实践活动。


附件1:


学生阅读能力评价表

班级:                 姓名:               周次:       


评级内容

阅读兴趣

阅读方式

阅读习惯

阅读效果

 自    评

(★★★★★)

 

 

 

 

 小 组 评

(★★★★★)

 

 

 

 

 家 长 评

(★★★★★)

 

 

 

 

 教 师 评

(★★★★★)

 

 

 

 




附件2:阅读推荐书目

1--2年级

必读:

1.《猜猜我有多爱你》(绘本)

2.《逃家小兔》

3.《我爱我爸爸》(绘本)

4.《红鞋子》

5.《爷爷一定有办法》

6.《安徒生童话选》(拼音读物或绘本)

7.《格林童话选》

选读:

1.《哪吒传奇故事》童趣出版社

2.《王一梅童话系列》王—梅华东师范大学出版社

3.《小企鹅心灵成长故事》汤素兰等明天出版社

4.《晚上的浩浩荡荡童话》梅子涵著江苏少年儿童出版社

5.《可爱的鼠小弟》(日)中江嘉美、上野纪子著赵静、文纪子   

6.《你看起来好像很好吃》(日)宫西达也著杨文译 

7.《丁丁历险记》(英)迈克·法尔著邹晓平译

8.《了不起的狐狸爸爸》(英)罗尔德·达尔代维译

9.《胡萝卜种子》

10.《小精灵的秋天》

11.《小猪唏哩呼噜》孙幼军

12.《大个子老鼠小个子猫》周锐

13.《豆蔻镇的居民和强盗》(挪威)埃格钠

14.《兔子坡》(美国)罗伯特·罗素

15.《稻草人》叶圣陶


3--4年级

必读:

1.《活了一百万次的猫》(绘本)或《森林大熊》(绘本)

2.几米作品——《森林畅游》或《月亮不见了》

3.《夏洛的网》(美)E·B·怀特任溶溶译上海译文出版社

4.《时代广场的蟋蟀》(美国)乔治·塞尔登

5.《长袜子皮皮》(瑞典)林格伦

6.《爱的教育》(意大利)阿米琪斯

7.《犟龟》(德国)米切尔·恩德

选读:

1.《笨狼的故事》(1、2、3)汤素兰浙江少年儿童出版社

2.《足球大侠》张之路浙江少年儿童出版社

3.《狐狸小学的插班生》北董春风文艺出版社

4.《小巴掌童话》张秋生中国福利会出版社

5.《蓝鲸的眼睛》冰波中国福利会出版社

6.《女巫》(英)罗尔德·达尔任溶溶译明天出版社

7.《魔法师的帽子》(芬兰)托芙·杨松任溶溶译明天出版社

8.《帅狗杜明尼克》(美)威廉‘史代格著赵永芬译新蕾出版社

9.《文身狗》(德)保罗·马尔著陈俊译二十一世纪出版社

10.《大盗贼》(德)普鲁士勒陈俊二十一世纪出版社

11.《了不起的狐狸爸爸》(英国)罗尔德·达尔

12.《装在口袋里的爸爸》杨鹏

13.《蓝鲸的眼睛》赵冰波

14.《西顿野生动物故事集》(加拿大)西顿

15.《嘭嘭嘭》童喜喜

16.《大林和小林》张天翼

17.《狐狸列那的故事》浙江少儿出版社

18.《美丽的巴拿马》(德国)米切尔·恩德

19.《中国童话》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

20.《汤姆索亚历险记》


5年级

必读:

1.《失落的一角》(绘本)南海出版社

2.《草房子》曹文轩(新版)

3.《小王子》[法]圣德克旭贝里

4.哈里·波特系列

5.《秘密花园》(美国)弗朗西丝·霍奇森·伯内特

6.《苏菲的世界》乔斯坦·贾德作家出版社

选读:

1.《风与树的歌》(日)安房直子著彭懿译

2.《永远讲不完的故事》(德)米切尔·恩德著何珊译

3.《寄小读者》冰心

4.《我能跳过水洼》(澳)艾伦.马歇尔黄源深陈士龙译

5.《逃逃》秦文君春风文艺出版社

6.《桥下一家人》(美)纳塔丽王宗文译新蕾出版社

7.《小河男孩》(英)蒂姆.鲍勒麦倩宜新蕾出版社

8.《奥兹仙境》(美)弗兰克·鲍姆张磷、潘堵译

9.《一只狗和他的城市》常新港接力出版社

10.《女生日记》杨红樱

11.《乌丢丢的奇遇》金波

12.《昆虫记》(法国)法布尔

13.《城南旧事》林海音

14.《女生贾梅》《男生贾里》秦文君

15.《毛毛——时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》(德国)米切尔·恩德

16.《幻城》郭敬明

17.《挪威的森林》上海译文出版社

18.《窗边的小豆豆》《小时候的故事》黑柳彻子

19.《假如给我三天光明》海伦·凯勒

20.《三重门》韩寒


 

一路书香伴成长——芦溪二小“海量阅读”活动方案.doc (文件大小:41.00 KB)

  分享到:分享到新浪微博 分享到腾讯微博  编辑文章】 【 】 【 加为精华 】 【删除主题】 【打印此文 关闭窗口


 相关文章