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同课异构精彩无限,学科研讨震撼心灵——记芦溪县中小学教师同课异构暨数学学科研讨会 - lxjyw.net同课异构精彩无限,学科研讨震撼心灵——记芦溪县中小学教师同课异构暨数学学科研讨会
[字体:  ] [ 发布:银河小学【赵利华】   评论:1   点击:717  日期:2017/3/23 16:38:11] 编辑文章

同课异构精彩无限,学科研讨震撼心灵

——记芦溪县中小学教师同课异构暨数学学科研讨会

为促进教师的专业发展,加大课堂教学研究力度,实现全县教师的智慧共享,2017年3月23日,由芦溪县教育局教研室组织开展的小学数学同课异构暨学科研讨会在银河镇中心学校如期举行。 

会议由县教研室江芳老师主持,来自全县学校的100多名教师参加了本次活动。活动于上午九点开始,首先由银河镇中心学校、芦溪小学和宣风中心学校的三位老师就《分数的意义》进行了同课异构。三位老师在课堂中可谓是各展风采,各具特色。银河镇中心学校的邱志红老师在教学中充分尊重学生的主体地位,注重培养学生实践操作和动手能力,教学设计层层深入,让学生在潜移默化中理解了分数的意义。宣风中心学校的邱炳仁老师语言精简、幽默,通过设计新颖的分数墙,让学生主动探究分数单位,突破了难点。芦溪小学的罗雨鸽老师语言简练,极富激情,将分数单位讲的十分透彻。 


(银河镇中心学校邱志红老师执教剪影)

(宣风中心学校邱炳仁老师执教剪影)

(芦溪小学罗雨鸽老师执教剪影)

下午,活动首先分小组进行研讨,各组成员讨论热烈,宣风中心学校李建军校长等各学校代表也就同课异构的三堂课和数学教学中的经验作了精彩点评和分享,并跟与会教师交流了数学学科教学应把握的七个关键词:研教材、说知识、设提问、创情境、谈文化、论课堂生成、育素养,深刻地分析了数学学科教学必须把握的核心所在,对青年教师的专业成长有极大的促进。最后,江芳老师提到不同的教师面对相同的教学内容,根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计,就能呈现出了不同教学风格的课堂这样就能赋予了静态教材以生命活力,塑造各具特色的创造性课堂教学模式。

(研讨开始啦!)

(分组讨论)


(学校代表交流分享)

    学无止境,教艺无涯。过本次“同课异构”的研讨活动,让我们清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,彰显了教师的教学个性。银河镇中心学校也将把这种“同课异构”教研活动作为一种多层面、全方位的合作、分享、交流、提升的校本教研模式,为教师的教学提供自主发挥和创新的空间,让教师感受到教学研讨融洽的氛围,有效地促进了教师专业成长!

[本帖由 赵利华 最后编辑于 17/3/23 16:52]

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★最新评论:(共1篇)
 2017/3/28 11:33:52 danghuang

 相互学习,受益匪浅!




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