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千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——芦溪县教师参加全市优质课比赛喜获丰收 - lxjyw.net千淘万漉虽辛苦,吹尽黄沙始到金——芦溪县教师参加全市优质课比赛喜获丰收
[字体:  ] [ 发布:教研室【易志群】   评论:0   点击:220  日期:2018/7/19 14:38:58] 编辑文章

    俗话说:“一份耕耘一份收获”。在2018年全市中小学优质课比赛活动中,我县教研室精心组织指导,各参赛教师精心准备,在25个学科比赛中精彩展示,共斩获一等奖16个,二等奖9个。其中芦溪中学刘枫和周婷、银河镇中学何益悦、芦溪小学李风灵、宣风小学张燕、特殊学校李甜等6位教师将代表萍乡市参加全省高中体育和地理、中小学综合实践、小学心理健康、特殊教育等6个学科的比赛。在今年的全市中小学音乐、美术教师教学技能大赛中,芦溪二小敖莎、芦溪二中甘鸿婷、源南学校黄英蓉等老师分别获得了一等奖。在他们身上,充分展现了我县教师精湛的教学素养和良好的精神风貌,彰显了芦溪教学教研工作的突出成效。


 优秀团队

    芦溪教研室团队是一支业务精熟、经验丰富、吃苦耐劳、勤于钻研、富有创新精神的队伍。七位教研员既各司其职又团结协作,能创造性地开展学科教研活动,真正成为了引领学科教师专业成长的领头雁。为了在比赛中取得好成绩,教研员不厌其烦地与参赛教师进行一次一次磨课,帮助教师打造出优质课堂。
特色教研
    一、课程建设与教学改革
    我县在全面落实国家课程计划的同时,大力开发校本课程,全面推进素质教育。2014年至今,我县开发并全面推广了创新教育课程,着力培养学生的创新思维和技能。在课堂教学改革上,我县借鉴各地课改经验,以“自主、探究、合作、交流”作为基本结构模式,因地制宜,形式多样,形成了芦溪县的课改特色。
    二、网络教研
    近几年来,我县教研工作充分发挥网络优势,构建以“互联网+为媒介、以名师引领为驱动、以线下教研活动为载体、以日常督导为抓手”的教研机制,以教师专业化成长为方向,优化课堂教学,不断提升教育质量,走出了一条县区教研室充分利用网络资源优势开展教研工作的新路。(互联网+7在线研讨、互联网+在线课堂、互联网+名师引领、互联网+课题研究、互联网+片区教研、互联网+高效课堂、互联网+资源公共服务平台、互联网+内涵建设、互联网+常规督导)
    三、课题研究
    我县教研室狠抓课题研究工作,以课题研究为抓手促进教师和学科教学的共同发展。近几年来,我县课题研究工作成为了全市的标杆。同时,我们抓实了课题研究实施过程的管理,创新了一系列方法保障课题研究工作的实效性。
    四、研训一体模式
    近年来,我县以创建“全国义务教育均衡发展示范县”为目标,以促进教育质量和教育公平为重点,以教师队伍建设为根本,改革创新,攻坚克难,探索了一条“研训一体”的内涵品牌发展之路。
    五、三名工程
    为加强教师建设,全面提高教肓教学质量,推动学校优质均衡发展,芦溪县从2008年起实施“名师”“名校”“名学科”工程。2017年,我县挂牌成立了10个名师工作室,以学科名师为负责人,带动工作室团队定期开展送课下校、主题研讨、专题讲庭等系列教研活动,以工作室微信公众号为平台,促进交流与研讨,带动全县教师共同成长。
    六、教研精准扶贫
    通过调研,我们看到了乡村小学教育教学的薄弱,因此我们实施教研精准扶贫措施,以帮助乡村薄弱学校迅速发展。我们开展了一系列针对性强的专题培训和教研活动,从教学常规管理、教师队伍建设、校本教研、学校特色等方面加强了对村小的管理和指导,促使村小也走上了内涵式发展之路。

教研引领


    一、常规视导
    教研室全体成员每学期都会下到各校(含村小)采取推门听课等方式进行全面的常规督导检查和课程与教学指导。
    二、教研活动
    这一年,我们开展了丰富多彩的教研活动。如:“芦溪县第三届教学能手”评选活动;村小教师优质课比赛活动等。同时,送课下乡、片区教研、网络教研及名师工作室活动都开展得如火如荼。这些活动,助推了教师专业水平的提升和课堂教学改革的进一步深化。
    三、援疆帮扶
    2016年,教研室陈红莉和易志群曾赴江西对口援疆县——阿克陶县进行专家帮扶工作。2017-2018学年,阿克陶县分别选派了四位教师前来芦溪教研室跟岗学习一年,四位老师都一再表示受益匪浅。

  教学研究是教育教学的灵魂所在。身为教研员的我们,在今后的工作中,将一如既往地带领全县教师以更饱满的热情、更高昂的斗志、更科学的态度扎实工作,推进我县教研工作内涵式发展,为实现芦溪教育大发展、大跨越再立新功!
 



[本帖由 易志群 最后编辑于 18/7/19 14:40]

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